| 000 | 02736caa0 2200505 iw4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BY-MA0000-br84939057 | ||
| 005 | 20211221142536.0 | ||
| 100 | ^a20130212j2013 u y0rusy50 ca | ||
| 101 | 0 | ^arus | |
| 102 | ^aRU | ||
| 105 | ^aac | ||
| 200 | 1 |
^aНе потерять, а развить и приумножить ^e[беседа с Ларисой Владимировной Осмоловской, нач. отдела образования] ^fС. Лазарева |
|
| 463 | 1 |
^12001 ^aВеснік Чэрыкаўшчыны ^v2013. — 9 лют. — С. 2. |
|
| 600 | 1 |
^aАсмалоўская ^bЛ. У. ^gЛарыса Уладзіміраўна |
|
| 600 | 1 |
^aОсмоловская ^bЛ. В. ^gЛариса Владимировна |
|
| 606 |
^aОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ^3BY-NLB-ar2708511 ^2DVNLB |
||
| 606 |
^aОТДЕЛЫ НАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ^3BY-NLB-ar75968 ^2DVNLB |
||
| 606 |
^aОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС ^3BY-NLB-ar64093 ^2DVNLB |
||
| 606 |
^aОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СИСТЕМЫ ^3U245140 |
||
| 606 | 0 |
^aОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ ^3U199850 |
|
| 606 |
^aОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ ^2DVNLB ^3BY-NLB-ar1683048 |
||
| 606 |
^aОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ ^3BY-NLB-ar21225 ^2DVNLB |
||
| 606 | 0 |
^aОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ ^3U272513 |
|
| 606 |
^aОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ^2DVNLB ^3BY-NLB-ar4501993 |
||
| 606 |
^aОБРАЗОВАНИЕ ^3BY-NLB-ar21221 ^2DVNLB |
||
| 606 |
^aАДУКАЦЫЯ ^3BY-NLB-ar21222 ^2DVNLB |
||
| 606 |
^aАДУКАЦЫЙНЫЯ СЕТКІ ^2DVNLB ^3BY-NLB-ar5056620 |
||
| 606 |
^aАДУКАЦЫЙНЫЯ СІСТЭМЫ ^3U245139 |
||
| 606 |
^aАДУКАЦЫЙНЫЯ ПРАЕКТЫ ^2DVNLB ^3BY-NLB-ar1683049 |
||
| 606 |
^aАДУКАЦЫЙНЫЯ ПРАГРАМЫ ^3BY-NLB-ar21226 ^2DVNLB |
||
| 606 | 0 |
^aАДУКАЦЫЙНЫЯ АРГАНІЗАЦЫІ ^3U272514 |
|
| 606 |
^aАДУКАЦЫЙНЫ ЎЗРОВЕНЬ ^3BY-NLB-ar50918 ^2DVNLB |
||
| 606 |
^aАДУКАЦЫЙНАЯ ПАЛІТЫКА ^3BY-NLB-ar54760 ^2DVNLB |
||
| 606 |
^aАДУКАЦЫЙНАЯ ДЗЕЙНАСЦЬ ^2DVNLB ^3BY-NLB-ar4501994 |
||
| 606 |
^aАДУКАЦЫІ СІСТЭМА ^3BY-NLB-ar2119231 ^2DVNLB |
||
| 606 |
^aАДДЗЕЛЫ НАРОДНАЙ АДУКАЦЫІ ^3BY-NLB-ar75969 ^2DVNLB |
||
| 606 |
^aАГУЛЬНАЯ АДУКАЦЫЯ ^3BY-NLB-ar45569 ^2DVNLB |
||
| 607 | ^aЧэрыкаўскі раён | ||
| 686 |
^aМ 63 ^2kray |
||
| 690 |
^a5 ^2Base ^9BY-MA0000 ^xRSEK |
||
| 700 | 1 |
^aЛазарева ^bС. ^4070 |
|
| 801 | 0 |
^aBY ^bBY-MA0000 ^c20180316 ^2psbo |
|